Tiếng Gọi của Thầy Chí Thánh
-
Đọc Matthew 28: 16-20
Anh Chi em
thân mến trong Đức Kitô,
I.
ƠN
GỌI TRUYỀN GIÁO:
Ai trong chúng
ta đă từng đứng bên người thân yêu, nghe
những lời trăn trối trước khi họ ĺa thế th́
cảm nghiệm được sự quan trong của
những lời trăn trối. Những
lời này luôn là kết tinh của kinh nghiệm sống mà
họ đă phai trả một giá đắt trong
đời mà ngườisắp ĺa thếï muốn để
lại cho thế hệ sau.
Cũng vậy, trước khi Chúa Giê Su về trời,
Người để một sứ mệnh cho các tông
đồ và mỗi người Kitô hữu: “Anh em hăy đi
làm cho muôn dân thành Muôn đệ, làm phép rửa cho họ . .
. dạy cho họ điều thầy đă truyền cho
anh em. Và Thầy
sẽ ở cùng với anh em mọi ngày cho đến tận
thế.” Cũng v́ sứ
mệnh này mà Ngôi Hai từ ngai Thiên chúa, xuống thế làm
người, sống thân phận của con người,
rao giảng 3 năm, và cuối cuối các muôn đệ
Chúa Kitô đổ biết bao mồ hôi, nước mắt,
sức lực và cả mạng sống để thực
hiện. Để rồi giáo
hội vỏn vẹn trong nhà tiệc ly nơi thành
II.
VAI
TR̉ QUAN TRỌNG CỦA GIÁO LƯ VIÊN TRONG VIỆC TRUYỀN GIÁO:
Giáo
hội luôn công nhận vai tṛ của người quan trọng
ṇng cốt của GLV trong sứ mêïnh truyện giáo. Trong tông thư Redemptoris Missio – Sứ Vụ
Chúa Cứu Chuộc đă công nhận như sau: “Từ lâu
đời, GLV đă luôn đóng vai tṛ quan trọng trong hành
tŕnh rao giảng Tin Mừng. Kể
cảø thời nay, họ được coi là người
rao giảng Tin Mừng không thể thay thế được”
(Redemptoris Missio)
Ñ TC Gioan
Phaolo II, trong caùc chuyeán thaêm muïc vuï, ngaøi ñaơ taïo moïi cô hoäi ñeå
nhaán maïnh taàm quan troïng vaø thích ñaùng cuûa coâng vieäc của các GLV
là “công tác trọng yếu của việc truyền bá Tin Mừng”.
Trong tông huấn
Giáo Lư Viên Đức Hồng Y Joseph Tomko đă xác nhận
món quà quí giá mà những người GLV đă dâng hiến
trong việc rao giảng Tin Mừng như sau: “Trong những
chuyến thăm viếng mục vụ, tôi đă đích
thân được quan sát những ǵ các GLV dâng hiến . . .
họ đă đóng góp những ǵ hết sức cần thiết
và xuất sắc cho việc truyền bá Tin Mừng và Giáo Hội”
Ngoài ra Ngài
c̣n chân quí những hy sinh của cac GLV dành cho giáo hội khi
ngài nói: “trong những xứ truyền Giáo, các giáo lư viên
đă trải qua những đă trải qua những hiện
tại, đă thách đố sự trung thành của người
GLV đến độ dâng hiến cả mạng sống. GLV thực sự là niềm hănh diện
của GH truyền giáo”
>>>>
Anh chị em thân mến, món quà và sự hy sinh cao cả của
anh chị em dành cho việc truyền giáo mỗi Chúa Nhật
được giáo hội trân trọng, quí mến. Tôi tin rằng Chúa Giêsu rất hài
ḷng và chân quí sự hy sinh của anh chị em trong việc
tiếp tục sứ mạng của Ngài - mang ơn cứu
độ đến cuộc đời anh em đồng
đồng giảng Tin Mừng cho con em trong giáo xứ chúng
ta.
III.
TẦM
QUAN TRỌNG CỦA VIỆC DẠY GIÁO LƯ
* Dạy Giáo lư là ǵ?
·
Khi anh chị em dạy giáo lư, chúng ta đưa
các em đến với Thiên Chúa, đến với Ơn Cứu
Độ, đến với nguồn hạnh phúc viên măn,
và đến với cùng đích của cuộc đời.
Việc chúng ta làm mỗi tuần, tuy nh́n bề ngoài có vẻ
tầm thường, nhưng là một việc tối quan
trọng và ṇng cốt trong cuộc đời của mỗi
em học sinh. Cha mẹ có thể
cho con cái ḿnh chiếc xe, cái nhà, sô tiền,
hay kiến thức . . . tatá cả những món quà đó
đều quí. Nhưng niềm
tin và cuộc sống đức tin; chỉ hai điều
đó sẽ là ch́a khóa đưa các em đến hạnh
phúc đích thực đời này và hạnh phúc viên măn đời
sau.
IV. THẾ
GIƠÍ HÔM NAY CẦN ĐẾN GLV HƠN BAO GIỜ HẾT:
1.
Chúng ta sống giữa motä thế
giới không khuyến khích niềm tin vào Thiên Chúa:
·
Thiên Chúa không được nói đến
nơi học đường công, nơi làng xóm. C̣n giữa gđ
th́ không biết được mấy gia đ́nh c̣n có thời
gian dạy con về Thiên Chúa?
·
Các chương tŕnh TV, Games, nhạc, các cuộc
đi chơi bạn bè, sách báo . . . đa
số không nói ǵ đến đạo nhiềâu lúc c̣n chế
nhiễu đạo.
·
Nhiều trào lưu đưa tuổi trẻ vào
chỗ ăn chơi, hút sách, hủy hoại
cuộc đời. (vd: chuyện New Orlean)
·
Nhà tù: tuổi trẻ Việt
·
C̣n những em tránh được những cạm
bẫy trên, để lo học hành th́ cũng dễ dàng
đi vào cạm bẫy của chủ nghĩa cá nhân, chỉ
biết đến ḿnh và sống cho ḿnh mà thôi.
·
>>> Nh́n vào xă hội ngày nay, con em của
chúng ta bị bao trùm bởi một văn hóa gạt bỏ
Thiên Chúa ra ngoài. Một văn
hóa dẫn con người đến cô đơn, bất
an, và bất hạnh.
2. >>>> Anh chị em ơi, giữa
xă hội muốn gạt bỏ Thiên Chúa ra lề, th́ anh chị
em lại đưa đến cho các em món quà độc nhất
vô nhị trong cuộc đời, cội nguồn của hạnh
phúc và yêu thương: đó là Đức Kitô.
IV.
NGƯỜI
GLV PHẢI CHUẨN BỊ THẾ NÀO ĐỂ ĐƯA
ĐỨC KITÔ CHO CÁC EM TRONG THẾ GIỚI HÔM NAY?
KIỂU SỐNG CỦA
THẾ GIỚI HÔM NAY:
·
Trước khi đi vào những việc chúng ta
phải làm th́ chúng ta t́m hiểu một chút về kiểu sống
của thế giới hôm nay.
Như anh chị em cảm nghiệm ngay giữa gia
đ́nh chúng ta, khi con em lớn lên, các đều tự lựa
chọn và làm quyết định cho chính ḿnh theo như ư của
ḿnh: chọn xe, chọn trường, chọn nghành nghề
và người bạn trăm năm, và cứ đà tiến
này, như đă xảy ra cho một số con em chúng ta, th́
họ cũngï sẽ tự quyết định có phụng
thờ Thiên Chúa hay không.
VẬY NGƯỜI
GIÁO LƯ VIÊN PHẢI LÀM G̀?
·
V́ thế, việc dạy giáo lư ngày nay càng là một
thách đố hơn cho chúng ta.
Việc dạy giáo lư ngày nay cần phải sâu xa và súc
tích. Chúng ta phải đưa
đến cho các em một Đức Kitô và giáo lư có khả
năng khuất phục được lư trí và con tim của
các em, để rồi các em sống
thân t́nh với Đức Kitô và khi phải chọn làm chọn
lựa th́ các em sẽ chọn Thiên Chúa và Gíao lư của
Ngài. (Đây có ư nói, chúng ta không
thể dạy một cách hời hợt, nhưng phải
xây cho các em một nền nóng vững chắc về đạo)
·
CHUẨN
BỊ CỦA NGƯỜI GIÁO LƯ VIÊN:
1.
Anh chị em tin rằng có Chúa Thánh Thần luôn
soi sáng cho anh chị em trong xứ vụ rao giảng Tin Mừng,
v́ Chúa Giesu đă hứa: “Thầy sẽ ở cùng anh em mọi
ngày cho đến tận thế: (Mt. 28: 20)
2.
Anh chị em hăy biết, yêu, sống thân t́nh với
Đức Kitô và Niềm Tin.
Làm ǵ để
tạo mối tương quan này?
a)
Lắng nghe lời Chúa mỗi ngày: đi sâu vào cảm
nghiệm t́nh yêu với Chúa
b) T́m kiếm
Chúa trong cầu nguyện, đối thoại chân thành với
Ngài.
c)
Gặp gỡ Chúa trong cử hành Thánh Thể.
d) Cảm nghiệm
niềm vui và sự tha thứ trong Bí Tích Ḥa Giải
e)
Sống chan ḥa t́nh bác ái đối với hết
mọi người. Đặc
biệt là với các em học sinh của chúng ta.
3.
Học hỏi để hiểu biết vững
chắc những ǵ anh chị em dạy.
4.
Học hỏi sự phạm giáo lư để
truyền đạt đến các học sinh cách hữu hiệu.